教育领域 · 调查结果 964 条
来源：中国青年报·中青校媒、中国青年报（青年调查版）、中国青年报社会调查中心、World Bank、中华人民共和国教育部、中国新闻出版研究院、UN Refugee Agency (UNHCR)、中国人民大学中国调查与数据中心（NSRC）、全国妇联 · 国家统计局、国家统计局、教育部基础教育质量监测中心 | 覆盖 2012–2026 年 | 地区：中国、印度、全球、德国、巴西、日本、英国、美国
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各种形式的高等教育在学总规模 4430万人，比上年增加247万人。
高等教育毛入学率57.8%，比上年提高3.4个百分点。
普通本科学校校均规模 16366人，本科层次职业学校校均规模18403人，高职（专科）学校校均规模9470人。
研究生招生117.65万人，比上年增加7.00万人，增长6.32%。
其中，博士生12.58万人，硕士生105.07万人。
在学研究生333.24万人，比上年增加19.28万人，增长6.14%。
其中，在学博士生50.95万人，在学硕士生282.29万人。
毕业研究生77.28万人，其中，毕业博士生7.20万人，毕业硕士生70.07万人。
普通本科招生444.60万人，比上年增加5.33万人，增长1.21%，另有专科起点本科招生71.77万人。
毕业生428.10万人，比上年增加7.59万人，增长1.80%。
职业本科招生4.14万人，比上年增加2946人，增长7.66%，另有专科起点本科招生1.51万人。
在校生12.93万人，比上年增加5.59万人，增长76.18%。
高职（专科）招生552.58万人（含五年制高职转入专科招生45.20万人），同口径比上年减少18.03万人，下降3.16%。
成人本专科招生378.53万人，比上年增加14.77万人，增长4.06%。
网络本专科招生283.92万人，比上年增加6.01万人，增长2.16%。
全国高等教育自学考试学历教育报考625.78万人次，取得毕业证书48.94万人。
高等教育专任教师 188.52万人，其中，普通本科学校126.97万人。
普通本科学校生师比 17.90:1，本科层次职业学校生师比19.38:1，高职（专科）学校生师比19.85:1。
普通、职业高等学校共有校舍建筑面积 108767.29万平方米，比上年增加3472.37万平方米，增长3.30%。
生均占地面积58.29平方米，生均校舍建筑面积27.90平方米，生均教学科研实习仪器设备值为17091.23元。
民办教育全国共有各级各类民办学校18.57万所，比上年减少989所，占全国各级各类学校总数的比例35.08%。
在校生5628.76万人，比上年增加64.31万人，占全国各级各类在校生总数的比例19.34%。
其中： 民办幼儿园16.67万所，比上年减少1254所，占全国幼儿园总数的比例56.54%。
在园幼儿2312.03万人，比上年减少66.52万人，占全国学前教育在园幼儿的比例48.11%。
民办义务教育阶段学校1.22万所，比上年减少67所，占全国义务教育阶段学校总数的比例5.87%。
在校生1674.10万人，比上年减少10.89万人，占全国义务教育阶段在校生的比例10.60%。
民办普通高中4008所，比上年增加314所，占全国普通高中总数的比例27.48%。
在校生450.34万人，比上年增加49.05万人，占全国普通高中在校生的比例17.29%。
民办中等职业学校1978所，比上年增加25所，占全国中等职业学校总数的比例27.12%。
在校生267.63万人，比上年增加18.23万人，占全国中等职业教育在校生的比例20.40%。
民办高校764所，比上年减少9所，占全国高校总数的比例25.37%。
民办普通、职业本专科在校生845.74万人，比上年增加54.40万人，占全国普通、职业本专科在校生的比例24.19%。
基于已发表可查的所有文献检索结果，截止到2020年12月，利用中国教育追踪调查（CEPS）数据共发表学术期刊论文347篇，其中中文期刊论文244篇，英文期刊论文103篇。
利用中国教育追踪调查（CEPS）数据撰写的硕士、博士学位论文33篇。
2019年，利用中国教育追踪调查（CEPS）数据共发表学术期刊论文148篇，其中中文期刊论文96篇，英文期刊论文52篇。
18-64岁女性平均受教育年限为9.41年，男性为9.66年，分别比2010年增长0.61和0.57年。
教育的地区差距缩小，西部农村女性平均受教育年限为7.44年，比2010年增长2.04年，与东部农村女性平均受教育年限的差距由2010年的0.9年缩短为0.61年。
18-24岁女性的平均受教育年限为12.81年，比2010年增长1.85年，比55岁及以上女性高5.14年，比同年龄段男性高0.81年（见图3）。
接受大学专科及以上教育的女性比例为18.0%，比男性高1.6个百分点，比2010年提高3.7个百分点。
其中18-24岁女性这一比例最高，为50.9%。
在接受大学本科教育者中，女性占53.6%，比2010年提高5.8个百分点。
Refugee's Children Education 2021（CHN_2021_EDU_v01_M），是在China实地实施的抽样调查项目，实施年份为 2021 年，问卷共采集 44 个变量，隶属「United Nations Refugee Agency (UNHCR)」调查系列。
中国 · 2021年 · 世界银行微观数据目录 · Refugee's Children Education 2021（CHN_2021_EDU_v01_M） · 原文 #
受访大学生对防范电信网络诈骗重视程度较高，95.59%受访者期待反诈教育进校园。
调查显示，受访者接受过的校园反诈教育中，有组织反诈讲座等相关科普活动、学校校园媒体平台传播反诈知识、开设反诈相关课程、举办反诈知识竞赛、反诈文艺演出等创意类活动、利用学校周边（如反诈月饼、反诈水杯等）进行宣传等。
在受访者看来，校园反诈教育还存在一些不足，包括形式比较传统、不够新颖、对学生吸引力低，宣传覆盖面不够广，反诈宣传停留在表面、对学生的警示作用不够，没有充分利用大学生常用的传播平台等。
受访者最期待的反诈教育形式，是有意思的反诈宣传片或其他文艺类作品，此外，一线民警进校园开展反诈相关活动，有创意的横幅、海报等给人视觉冲击力强的反诈宣传作品，可以随身携带、实用性强的反诈宣传周边，如水杯、手机壳、帆布袋等，开设实用性高的线下反诈教育公共课等，也受到大学生的期待。
2020 年，中国的成人识字率为 96.74。
综合全国共有各级各类学校53.71万所，比上年增加0.70万所，增长1.33%。
各级各类学历教育在校生2.89亿人，比上年增加674.48万人，增长2.39%。
图1 “十三五”时期人力资源开发主要指标全国新增劳动力平均受教育年限13.8年，比上年提高0.1年，其中，受过高等教育比例达到53.5%，比上年提高2.6个百分点。
学前教育全国共有幼儿园29.17万所，比上年增加1.05万所，增长3.75%。
其中，普惠性幼儿园 23.41万所，比上年增加3.12万所，增长15.40%，占全国幼儿园的比例80.24%。
学前教育入园幼儿 1791.40万人。
其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，比上年增加499.88万人，增长13.95%，占全国在园幼儿的比例84.74%。
学前教育毛入园率 达到85.2%，比上年提高1.8个百分点。
图2 “十三五”时期学前教育在园幼儿和毛入园率幼儿园教职工519.82万人，比上年增加28.24万人，增长5.75%。
专任教师291.34万人，比上年增加15.03万人，增长5.44%。
义务教育全国共有义务教育阶段学校21.08万所，招生3440.19万人，在校生1.56亿人，专任教师1029.49万人，九年义务教育巩固率 95.2%。
图3 “十三五”时期义务教育在校生和巩固率 1.小学阶段教育全国共有普通小学15.80万所，比上年减少2169所，下降1.35%。
另有小学教学点9.03万个，比上年减少0.62万个。
小学学龄儿童净入学率 99.96%。
表1 小学学校数、教职工、专任教师情况普通小学（含教学点）校舍建筑面积84577.25万平方米，比上年增加2990.92万平方米。
设施设备配备达标 的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校92.04%，体育器械配备达标学校96.67%，音乐器材配备达标学校96.39%，美术器材配备达标学校96.27%，数学自然实验仪器达标学校95.96%，各项比例比上年均有提高。
小学总班数286.05万个，比上年增加5.26万个。
其中，56～65人的大班3.21万个，比上年减少7.01万个，占总班数的比例1.12%，比上年下降2.52个百分点。
66人以上的超大班923个，比上年减少5462个，占总班数的比例0.03%，比上年下降0.20个百分点。
2.初中阶段教育全国共有初中5.28万所（含职业初中10所），比上年增加390所，增长0.74%。
初中教职工450.31万人，比上年增加15.27万人,增长3.51%。
初中专任教师学历合格率99.89%，生师比12.73:1。
表2 初中学校数、教职工、专任教师情况初中校舍建筑面积71842.61万平方米，比上年增加3879.80万平方米。
设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校94.85%，体育器械配备达标学校97.55%，音乐器材配备达标学校97.28%，美术器材配备达标学校97.14%，理科实验仪器达标学校97.13%，各项比例较上年均有提高。
初中总班数107.34万个，比上年增加2.93万个。
其中， 56～65人的大班1.25万个，比上年减少2.97万个，占总班数的比例1.16%，比上年下降2.87个百分点。
66人以上的超大班225个，比上年减少2500个，占总班数的比例0.02%，比上年下降0.24个百分点。
3.进城务工人员随迁子女 义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女1429.73万人。
其中，在小学就读1034.86万人，在初中就读394.88万人。
特殊教育全国共有特殊教育学校2244所，比上年增加52所，增长2.37%。
特殊教育学校共有专任教师6.62万人，比上年增加0.38万人，增长6.11%。
招收各种形式 的特殊教育学生14.90万人，比上年增加0.48万人，增长3.35%。
在校生88.08万人，比上年增加8.62万人，增长10.85%。
其中，附设特教班在校生4211人，占特殊教育在校生的比例0.48%。
随班就读在校生43.58万人，占特殊教育在校生的比例49.47%。
送教上门 在校生20.26万人，占特殊教育在校生23.00%。
高中阶段教育 全国共有高中阶段教育学校2.45万所，比上年增加82所，增长0.34%。
高中阶段毛入学率91.2%，比上年提高1.7个百分点。
图4 “十三五”时期高中阶段教育在校生和毛入学率 1.普通高中教育全国共有普通高中1.42万所，比上年增加271所。
毕业生786.53万人，比上年减少2.72万人，下降0.34%。
普通高中教职工294.87万人，比上年增加11.50万人，增长4.06%。
专任教师193.32万人，比上年增加7.40万人，增长3.98%。
专任教师学历合格率98.79%，比上年提高0.17个百分点。
表3 普通高中学校数、教职工、专任教师情况普通高中校舍建筑面积60050.11万平方米，比上年增加3261.55万平方米。
普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校93.05%，体育器械配备达标学校95.10%，音乐器材配备达标学校94.31%，美术器材配备达标学校94.41%，理科实验仪器达标学校94.91%。
2.成人高中全国共有成人高中326所，比上年减少7所。
在校生5.20万人，毕业生3.95万人。
成人高中教职工2361人，专任教师1769人。
3.中等职业教育 全国共有中等职业教育学校9896所，比上年减少182所。
招生644.66万人，比上年增加44.30万人，增长7.38%，占高中阶段教育招生总数的42.38%。
在校生1663.37万人，比上年增加86.90万人，增长5.51%，占高中阶段教育在校生总数的39.96%。
毕业生484.87万人，比上年减少8.60万人，下降1.74%。
中等职业学校教职工108.30万人，比上年增加0.98万人，增长0.91%。
专任教师85.74万人，比上年增加1.45万人，增长1.72%。
专任教师本科及以上学历比例92.92%，比上年提高0.31个百分点。
“双师型”教师比例 占30.87%，比上年提高0.29个百分点。
高等教育全国共有普通高校2738所，比上年增加50所。
其中，本科院校1270所（含本科层次职业学校21所），比上年增加5所。
高职（专科）院校1468所，比上年增加45所。
成人高等学校265所，比上年减少3所。
研究生培养机构827个，其中，普通高等学校594个，科研机构233个。
全国各类高等教育在学总规模 4183万人，比上年增加181万人。
高等教育毛入学率54.4%，比上年增加2.8个百分点。
普通高等学校校均规模 11982人，其中，本科院校15749人，高职（专科）院校8723人。
图5 “十三五”时期高等教育在学总规模和毛入学率研究生招生 110.66万人，比上年增加19.00万人，增长20.74%。
其中，博士生11.60万人，硕士生99.05万人。
在学研究生313.96万人，比上年增加27.59万人，增长9.63%。
其中，博士生46.65万人，在学硕士生267.30万人。
毕业研究生72.86万人，其中，毕业博士生6.62万人，毕业硕士生66.25万人。
普通本专科招生967.45万人，比上年增加52.55万人，增长5.74%。
另有五年制高职转入专科招生46.28万人。
表4 普通本专科学生情况成人本专科招生363.76万人，比上年增加61.55万人，增长20.37%。
网络本专科招生277.91万人，比上年减少10.63万人，下降3.69%。
普通高等学校教职工266.87万人，比上年增加10.20万人，增长3.97%。
专任教师183.30万人，比上年增加9.28万人，增长5.34%。
成人高等学校教职工3.25万人，比上年减少3613人。
专任教师1.90万人，比上年减少1690人。
普通高等学校校舍建筑面积92034.13万平方米，比上年增加2785.40万平方米，增长3.12%。
另有由学校独立使用的非学校产权建筑面积13260.79万平方米。
普通高校生均占地面积58.32平方米，生均校舍建筑面积28.77平方米，生均教学科研仪器设备值为16522.36元。
民办教育全国共有各级各类民办学校18.67万所，比上年减少4820所，占全国比重34.76%。
其中： 民办幼儿园16.80万所，比上年减少5280所，下降3.05%。
入园儿童819.32万人，比上年减少85.36万人，下降9.44%。
民办普通小学6187所，比上年减少41所，下降0.66%。
民办初中6041所，比上年增加248所，增长4.28%。
民办普通高中3694所,比上年增加267所，增长7.79%。
民办中等职业学校 1953所，比上年减少32所，下降1.61%。
民办普通高校771所(含独立学院241所)，比上年增加15所。
普通本专科招生236.07万人，比上年增加16.38万人，增长7.46%。
硕士研究生招生1260人，在学2556人。
图6 民办教育在校生规模结构注释： 各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。
含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。
毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。
由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。
小学学龄儿童净入学率，是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比，是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。
因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育，而专任教师是按照教育层次进行归类，存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。
含九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。
含九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学初中段专任教师。
进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。
含特殊教育学校、附设特教班、随班就读和送教上门学生。
含特殊教育学校、普通小学、初中送教上门学生。
高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。
中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。
中等职业教育生师比、本科及以上学历比例、“双师型”教师比例，均不含技工学校数据。
包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。
普通高等学校校均规模，仅含普通本专科在校生，不含分校点数据。
根据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅2号）有关要求，2017年起研究生招生、在校生指标内涵发生变化，增加了非全日制研究生数据。
普通高等学校生师比，不含分校点数据，学生总数为折合学生数。
民办中等职业教育未含技工学校数据。
中国教育追踪调查(CEPS)以2013-2014学年为基线，以初中一年级（7年级）和初中三年级（9年级）两个同期群为调查起点，以人口平均受教育水平和流动人口比例为分层变量从全国随机抽取了28个县级单位（县、区、市）作为调查点。
调查的执行以学校为基础，在入选的县级单位随机抽取了112所学校、438个班级进行调查，被抽中班级的学生全体入样，基线调查共调查了约2万名学生。
中国教育追踪调查(CEPS)在初中阶段逐年进行追踪调查，计划在学生初中毕业后的第1年、第3年、第4年、第7年、第8年、第17年、第27年进行追踪调查，整个调查周期长达30年，并计划第10年新起一个从7年级开始的同期群。
在每所入样学校中分别抽取4个班级，包括2个七年级班和2个九年级班
高收入组中21%有阅读行为，而低收入组只有6.6%有阅读行为。
2015年-2017年期间，抽取了全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的973个县（市、区）的572314名学生参加监测。
同时，监测还对19346名中小学校长、147610名学科教师及班主任教师进行了问卷调查。
STEP Skills Measurement Household Survey 2012 (Wave 1), Yunnan Province（CHN_2012_STEP-HH_v02_M），是在China实地实施的抽样调查项目，实施年份为 2012 年，问卷共采集 1148 个变量，隶属「The STEP Skills Measurement Program」调查系列。
中国 · 2012年 · 世界银行微观数据目录 · STEP Skills Measurement Household Survey 2012 (Wave 1), Yunnan Province（CHN_2012_STEP-HH_v02_M） · 原文 #