教育追踪调查 · 历年数据
本页回答「教育追踪调查」这类问题：教育追踪调查历年的数值和结论分别是多少。内容是把公开发布的报告里与「教育追踪调查」相关的结论按时间整理在一起，每条都标出数值/结论句、来源机构、来源报告和原文链接，可直接引用到具体某一条。
本话题 7 条 | 来源机构 1 家：中国人民大学中国调查与数据中心（NSRC） | 时间范围 2019–2021 年 | 来源报告 3 份
利用中国教育追踪调查（CEPS）数据撰写的硕士、博士学位论文33篇。
基于已发表可查的所有文献检索结果，截止到2020年12月，利用中国教育追踪调查（CEPS）数据共发表学术期刊论文347篇，其中中文期刊论文244篇，英文期刊论文103篇。
中国教育追踪调查(CEPS)以2013-2014学年为基线，以初中一年级（7年级）和初中三年级（9年级）两个同期群为调查起点，以人口平均受教育水平和流动人口比例为分层变量从全国随机抽取了28个县级单位（县、区、市）作为调查点。
调查的执行以学校为基础，在入选的县级单位随机抽取了112所学校、438个班级进行调查，被抽中班级的学生全体入样，基线调查共调查了约2万名学生。
中国教育追踪调查(CEPS)在初中阶段逐年进行追踪调查，计划在学生初中毕业后的第1年、第3年、第4年、第7年、第8年、第17年、第27年进行追踪调查，整个调查周期长达30年，并计划第10年新起一个从7年级开始的同期群。
在每所入样学校中分别抽取4个班级，包括2个七年级班和2个九年级班
2019年，利用中国教育追踪调查（CEPS）数据共发表学术期刊论文148篇，其中中文期刊论文96篇，英文期刊论文52篇。
常见问题
本页收录 7 条「教育追踪调查」相关结论，时间覆盖 2019–2021 年。每条结论在正文里都标了时点（如「截至2024年6月」）和来源报告。
共 1 家来源机构：中国人民大学中国调查与数据中心（NSRC）；涉及 3 份公开发布的报告。问脉只做索引与溯源，原始数据的著作权归各发布机构。
本页每条结论都带原文链接，并有一个稳定锚点（行尾 #，地址形如 https://wenmai-survey.pages.dev/t/%E6%95%99%E8%82%B2%E8%BF%BD%E8%B8%AA%E8%B0%83%E6%9F%A5.html#INST-CEPS-025）。整份数据可下载 https://wenmai-survey.pages.dev/结论库.json，引用方式见 https://wenmai-survey.pages.dev/cite.html。